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谈谈《孔乙己》中的几个违法行为

发布时间：2019-04-10 15:40:17 作者：袁琳 来源：青少年法治教育 浏览次数：

《孔乙己》是我国现代文学家鲁迅创作的一篇经典的短篇小说，它描写了下层知识分子孔乙己在封建腐朽思想的毒害下，精神上迂腐不堪，生活上穷困潦倒，最终被社会抛弃的悲惨故事。本文将带大家再次回味这篇经典小说的几个片段，并从现代法律的角度出发，谈一谈其中涉及的法律问题。

一、“我”十二岁进店当伙计：咸亨酒店招工是否存在问题？

我从十二岁起，便在镇口的咸亨酒店里当伙计，掌柜说，样子太傻，怕侍候不了长衫主顾，就在外面做点事罢。外面的短衣主顾，虽然容易说话，但唠唠叨叨缠夹不清的也很不少。他们往往要亲眼看着黄酒从坛子里舀出，看过壶子底里有水没有，又亲看将壶子放在热水里，然后放心：在这严重监督下，羼（chàn）水也很为难。所以过了几天，掌柜又说我干不了这事。幸亏荐头的情面大，辞退不得，便改为专管温酒的一种无聊职务了。

这是《孔乙己》小说的第二段，交代了孔乙己主要活动的场所—鲁镇的咸亨酒店，其中还出现了两个人物—“我”和“掌柜”。这一段描写中出现了两个违法行为，你注意到了吗？

首先，咸亨酒店涉嫌违法招收童工。我国《劳动法》第十五条第一款规定：“禁止用人单位招用未满十六周岁的未成年人。”《禁止使用童工规定》第二条第一款规定：“国家机关、社会团体、企业事业单位、民办非企业单位或者个体工商户（以下统称用人单位）均不得招用不满十六周岁的未成年人（招用不满十六周岁的未成年人，以下统称使用童工）。”小说中的“我”从十二岁起就在咸亨酒店工作，工作时未满十六周岁，因此属于童工，根据现在的法律规定，咸亨酒店招用“我”当伙计的行为是违法的。

其次，咸亨酒店涉嫌欺诈消费者。从小说原文的描述中我们可以合理推测，掌柜经常让伙计往卖给主顾的酒中掺水，因为“我”做不来，所以掌柜又打发“我”去“专管温酒”。根据我国《消费者权益保护法》第十六条第三款的规定：“经营者向消费者提供商品或者服务，应当恪守社会公德，诚信经营，保障消费者的合法权益。”咸亨酒店的掌柜让伙计往酒中掺水的行为违背了诚信经营原则，侵犯了消费者的知情权，因此涉嫌欺诈。

二、“窃书不能算偷”：孔乙己的法律逻辑成立吗？

他们又故意的高声嚷道，“你一定又偷了人家的东西了！”孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。”孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”接连便是难懂的话，什么“君子固穷”，什么“者乎”之类，引得众人都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。

这是《孔乙己》小说中的一个经典情节，其中孔乙己关于“窃书不能算偷”的自辩直到今天仍然被人们反复提起。读书人“窃书”就不能算“偷”吗？其实，大家都知道：窃即是偷，偷即是窃。从现代法律的角度来看，“窃书”与“偷书”并无不同，只是用语上前者更书面化而后者更口语化而已。“窃书”和“偷书”在本质上都是以非法占有为目的，秘密将他人财物转移为自己占有的违法行为。而且，法律面前人人平等，不会因为违法主体的身份、职业的不同而区别对待，无论是读书人还是不识字的人，只要实施了违法犯罪行为，就应承担相应的法律责任。

三、丁举人打折孔乙己的腿：以暴制恶是否合法？

有一天，大约是中秋前的两三天，掌柜正在慢慢的结账，取下粉板，忽然说，“孔乙己长久没有来了。还欠十九个钱呢！”我才也觉得他的确长久没有来了。一个喝酒的人说道，“他怎么会来？……他打折了腿了。”掌柜说，“哦！”“他总仍旧是偷。这一回，是自己发昏，竟偷到丁举人家里去了。他家的东西，偷得的么？”“后来怎么样？”“怎么样？先写服辩，后来是打，打了大半夜，再打折了腿。”“后来呢？”“后来打折了腿了。”“打折了怎样呢？”“怎样？……谁晓得？许是死了。”掌柜也不再问，仍然慢慢的算他的账。

从大家对孔乙己的谈论中可知，孔乙己是一个“惯犯”，总是偷东西，有过多次盗窃行为，他的行为已经构成了盗窃罪。文中，孔乙己的盗窃行为使丁举人的财产权受到了侵犯，但是，这能够成为丁举人对孔乙己动用私刑的合法理由吗？当然不能。在现代社会，以暴制暴、以暴制恶的行为是不被法律允许的。当合法权益被侵犯时，公民应通过和解、人民调解、仲裁、诉讼等合法渠道维护自身权益。丁举人家中的财产被盗，他可以向有关部门报案，通过法律手段对孔乙己进行制裁。然而，他却动用私刑，打折了孔乙己的腿，这种行为严重侵犯了孔乙己的人身权，构成了故意伤害罪，因此，丁举人应为自己的行为承担刑事责任。

在小说的最后，作为叙述者的“我”认为，“大约孔乙己的确死了”。孔乙己的悲惨命运是封建社会众多下层知识分子的生动写照，而周围人对孔乙己冷漠、麻木的态度则从侧面反映了当时社会的腐朽和病态。从细微的角色描写中引出宏大的主旨，以喜剧的气氛反衬悲剧的本质，《孔乙己》所传达的丰富内涵，直至现在仍发人深思。也许这就是其成为经典的原因吧。

（本文刊载于《青少年法治教育》2018年第十一期·总第20期）