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“饭圈”变“怪圈” 青少年如何安全“触网”

发布时间:2021-09-23 11:19:49 作者:宗春山 来源:中国教育电视台CETV微信公众号 浏览次数:

随着移动设备的快速普及,互联网日益成为未成年人重要的学习工具、沟通桥梁和娱乐平台。网络成瘾、“饭圈”文化的不良风气,让分辨能力还尚不健全的未成年人“何去何从”?在互联网浪潮的冲刷下,他们又该如何提高个人网络素养?

一、正确偶像观始于不盲从

教育学研究表明,人在成长过程中会一直不断地寻找偶像,从最初的父母到老师,再到后来各个领域的名人乃至伟人。“偶像崇拜”在本质上是希望成为更好的自己,对于个人成长有一定积极意义。家长和教育工作者,有必要运用好这一难得契机,引导青少年循着视科学家为偶像这条思路进行更为深入的思考,促进青少年的健康发展,帮助他们树立正确的偶像观。从而让他们对未来的美好憧憬真正变成现实。

二、网络成瘾包含哪些明显特征

网络成瘾包含两条核心特征:一是成瘾者不仅花费大量时间和精力用于玩游戏等,更重要的是忽略了现实生活,无法再承担以往的社会角色,也不再参与社会生活;二是成瘾者丧失了对自我行为的控制,让网络游戏等完全支配了生活。青少年过度使用互联网的背后成因复杂,而缓解问题的关键则是从家庭内部下手。

三、青少年如何提高网络素养,防止网络成瘾

父母的网络素养对未成年人的网络素养培养至关重要,必须将家庭纳入网络素养教育体系,首先让父母懂网,学习如何在网络问题上与孩子建立开放友好的沟通。比如,家长可以和孩子协商建立网络使用规则,约定每天的手机使用时长,帮助孩子培养自我控制、自我管理的能力。青少年来讲,最好的教育莫过于自我教育,要让他们在实践体验过程中自己去认知和感受。