课件资源更多>

小学资源更多 >

提高公民科学素质，加强科普事业法律保障

• 三刺之法
• 王子犯法，与庶民同罪
• 我该承担责任吗？
• 小学生代表学校参加足球赛，受伤后谁来承担责任？
• 思政课一体化背景下中小学教师开展法治教育教学的现

初中资源更多 >

未成年人保护之社会保护（二）

• 关于“依法履行义务” 的思考与教学设计——以文明
• Ta真把你当“家人”吗？
• 班定教育惩戒措施的类别特征、法理基础及中国特色
• 未成年人保护之社会保护（二）
• 并非“理所当然”

高中资源更多 >

为特殊学生安排专职的看护人员，就能免除学校的教育管理职责吗？

• 关于校园欺凌案件中未成年人权益保护工作的思考
• 高中法治教育活动课堂内外一体化实施策略
• “情谊行为”概念在高中思政教学研究中的引入———
• 民法典的思政价值与课程思政路径研究
• 让宪法精神深入人心、家喻户晓——以青少年宪法宣传

《民法典》中人格权编的特点



保障宪法实施



以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴



立法法是什么法



以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系



劳动者的权利和义务



中国宪法的诞生



沉迷网络危害多（一）



教育惩戒的种类