庐江“五新”开启2018年教育“奋进之笔”

发布时间：2018-03-22 09:16:37 作者：庐江县教育局 来源：庐江县教育局 浏览次数：

近日，庐江县教育局举行“全县教育管理暨安全工作会议”，进一步廓清教育发展思路，以“五新”开启该县2018年教育“奋进之笔”。

安全管理要有新机制。建立大安全工作机制，强化安全工作职责，明确主抓主管，建立分工网络，落实“一岗双责”，形成合力，齐抓共管。夯实安全工作基础，特别关注学生心理健康问题，加强对家庭不和谐或家庭出现变故、耐挫折能力较弱孩子的心理干预。扎实开展隐患排查工作，加强学校设施设备的巡查，加强学生活动安全的管理，对每一项学生活动，制订应急预案。执行校车强制性标准，与相关职能部门形成合力，加强对校车运营的管理。强化安全工作过程监管。严格过程监管，过程监管做到“不留时间空白，不留空间缝隙”，以过程监管来促进安全工作全覆盖，将一切问题解决在过程中。

教育质量要有新提升。办好人民群众满意的教育，建立以教育质量指标为中心的管理体系，

坚持“立德树人”的根本，以成才成人为主线，既要抓好“阅读、书写、运动”的基础，又要结合学校的优势抓特色，做到“一校一品或多品”，校校有特色，以素质教育的全面开展，持续推进特色学校建设。要持之以恒抓教学常规，所有教育工作者对教学常规都要有“敬畏之心。要不断创新教育管理，善于借鉴先进地区、名校名园办学理念、管理经验。

师资建设要有新作为。坚持德艺双馨，建设符合新时代要求的教师队伍。建设一支政治可靠、业务过硬的教师队伍；建设一支既会教书，又会育人的教师队伍；建设一支既能言传，更善身教的教师队伍。坚持结合实际，形成扎实有效的培训制度。组织全县教师开展多种形式、内容丰富的继续教育和培训学习；建设好各级名师工作室，积极开展县级名师、学科带头人和骨干教师培养；实施教师信息技术水平达标工程。坚持问题导向，全力整治教师队伍中存在的突出问题。加强师德师风建设，营造良好教育生态。推行师德考核负面清单制度，实行师德“一票否决”。建立师德失范曝光平台和定期通报制度，严肃“失德”惩处。

关键领域要实现新跨越。学前教育要有新的跨越。落实第三期“学前教育三年行动计划”，努力实现学前教育跨越发展，跟进时代发展步伐。全力推进公办幼儿园规划用地、资金投入和基本建设。加快整合公办学前教育资源，规范小区配套园的收储、运营和管理。全面规范民办学前教育，集中力量清理C类看护点和无证办园行为。筹建庐江县幼儿教育集团，创新学前教育管理体制，带动提升全县学前教育品质。城乡一体化要有实质推进。大力实施“乡村振兴计划”，补齐农村教育短板。加快实施城区“教育倍增”二期计划，开工建设新二中和城关小学惠民校区，加快罗河、盛桥等校建设，全力推进实施消除大班额专项计划。制定《教育信息技术现代化三年攻坚规划》，持续改善办学条件，推进义务教育“三大提升工程”，有序建设“数字学校”和“智慧校园”，加快推进教育现代化。加强美丽校园建设，建设“书香校园”，打造社会文化高地。

体制改革要有新突破。深化教育人事制度改革，优化师资队伍配置，促进教师合理有序流动。推进教师“县管校聘”和交流轮岗工作，稳妥有序分流富余教师。城区继续推进教师无校籍管理，农村积极推进教师共享和紧缺学科教师“走教制度”。建立乡村教师补贴机制，统筹提高教师福利待遇，提高班主任工作津贴水平。以距离城区和乡镇远近为主要指标，探索建立梯级乡村教师生活补贴制度。启动建设教师周转房，逐步解决新入职年青教师、任教学校附近无房教师的居住问题。稳妥推进“集团化”办学。在学前教育组建幼教集团的同时，积极推进集团化、学区化办学，试点推动薄弱学校托管，促进城乡教育协同发展，积极组建校企结合、产教融合的职业教育集团。（特约通讯员：张后玉）