金秋九月，静谧的校园重拾热闹，涌动着新学年的新气象。9月3日，上海师范大学附属中学（以下简称上师大附中）礼堂座无虚席，师生们翘首以盼，一场特别的开学法治第一课在这里开启。

上师大附中法治副校长、上海市高级人民法院二级大法官走进校园、走到学生们身边讲授“开学第一课”。此次授课立足未成年人思想道德建设，结合真实案例和学生身边可能遇到的情境，以《守正明理 德法共育 做有为青年》为主题，与现场师生家长们共同探讨如何以法律明边界、以品德正言行，帮助孩子们在成长道路上走得更稳、更远。

青少年是国家的未来、民族的希望，扣好人生的“第一粒法治扣子”，是青少年成长路上至关重要的一课。不久前，习近平总书记对基础教育工作作出重要指示，强调要落实立德树人根本任务，促进广大学生身心健康、成长成才，并要求“推动学校、家庭、社会同向发力”。 基于此，在调研分析的基础上，确定了此次“开学第一课”的主题。

课堂上从“德”与“法”两个关键字入手，运用发生在生活中的鲜活案例，旁征博引中华优秀传统法律文化，带领同学们一起思考：“法律解决的是社会共同生活中必须遵守的底线问题，道德回答的则是更高一层的问题：除了不违法，我们还应当成为怎样的人？”既要“心有所戒”，守住法律底线，也要“心有所向”，让道德善行受保护。

懂得规则之后，怎样才能真正认同规则、敬畏规则，并把规则意识落实到自己的言行中？要涵养同理心，己所不欲，勿施于人。“所谓同理心，是设身处地理解他人的处境和感受，并据此调整自身行为的能力”，课程同时讲述了“六尺巷”故事，并结合学生欺凌案、网络暴力案等热点案、事件，进一步阐释同理心应当转化为法治自觉。

面对台下的“10后”、数字网络的原住民，主讲人以一个“AI洗稿”涉及犯罪的真实案件为例，循循善诱向同学们讲明，在数字社会，“工具中立”不能成为回避责任的理由。

规则意识让同学们知道“什么不能做”，同理心让同学们理解“为什么不能做”。在讲授了“德”与“法”的明辨是非与同理心的勿施于人后，接着引申思考：真正考验法治思维的，是在面临诱惑、冲突和两难选择时，有没有权衡利弊、守住底线、理性作出决定的能力。

为了“义气”打架斗殴、为了“好处”帮助犯罪、为了“合群”恃强凌弱……一组涉及未成年人的真实案例在课堂上一一剖析，古人“三思而后行”的智慧告诉我们，“情义”面前，守住原则；诱惑面前，算清长远代价；群体之中，保持独立判断。

一小时的授课结束后，同学们意犹未尽，在提问互动环节继续交流日常思考的困惑：“面对网络上的各种言论，我们应当如何运用法律知识来理性思考、分辨是非？”“我们应当通过什么途径理性发声、有效参与，将法治精神转化为实际行动？”……主讲人一一作了解答。

本次授课采取线上线下同步进行的方式，上师大附中高一全体师生及家长代表等400余人在现场听课，其他年级师生、上海师范大学基础教育集团20余所附属集团校2万余名师生等通过视频方式观看。

上海市高级人民法院、上海市教卫工作党委、上海市教育委员会、上海师范大学、浦东新区领导，全国人大代表、全国政协委员、上海市人大常委会委员，以及来自市委宣传部、市司法局、团市委等相关处室负责人，全市三级法院分管院领导、相关部门负责人、专门学校代表、法治副校长、法治课教师代表，以及十余家媒体代表参加活动。