什么是美？这似乎不是一个问题。但在当下，这似乎又成了一个复杂的问题。在现实生活中，有很多过度包装的“美人”；在互联网上，有那么多流水线生产的“网红脸”。我们不禁要问：这样美吗？爱美之心，人皆有之。欣赏美、向往美是人之常情，人人都有追求美的...
摘 要：青少年法治教育既是通识教育也是素质教育。青少年法治教育的目标，既是培养青少年具备法律意识和依法行事的能力，更是培养、树立其法律思维、法治精神和社会主义法治信仰。青少年法治教育的实效，深受学校教育、家庭教育、社会环境等多种因素的影...
青少年法治教育：周校长您好！感谢您接受我们的专访。对于法治精神，您是如何理解的？在您的学校，您是如何将法治融入学校工作中的？周希伦：“法治”是社会主义核心价值观中提出的社会层面的价值取向。法治精神是一种价值追求，是法治社会中人民所普遍尊崇...
校园欺凌现象在全国各地时有发生，它不仅对被欺凌学生的身心健康造成了严重侵害，也极大地破坏了学校的正常教学秩序，侵蚀了健康和谐的校园文化。近年来，我县教体局高度重视校园欺凌专项治理工作，为宁强教育营造了一个良好的教育环境和法治氛围。通过几年...
一、将法治精神内化于心，融入管理中法治精神应该是一种内化于心的准则，渗透在思想意识中，浸润在校园文化氛围中，是指引外化行动的精神力量。对于学校来说，要达到这个效果，首先要用法治精神熏陶师生，让师生学法、懂法、守法，拥有法治意识。就学校工作...
宪法是国家的根本法。宪法文本是宪法知识、精神的承载，更是加强宪法宣传教育的基础。中国宪法学研究会会长韩大元十分重视宪法文本的价值，提出要认真对待我国宪法文本，尊重宪法，要从重视宪法文本开始。因此，在全面推进青少年宪法教育的过程中，应当充分...
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